четверг, 14 ноября 2013 г.

Защита информации (работа в классе 14.11.13)

Вопросы по теме:

1. Почему информацию надо защищать?
Личная информация, которую мы храним на своих ПК, а также на страницах в социальных сетях, может быть использована злоумышленниками в корыстных целях, также мы можешь столкнуться с распространением личной информации, либо с полным её удалением из компьютера. В связи с этим нам необходимо уметь защищать свою личную информацию.

2. Какие основные виды угроз существуют для цифровой информации?


Всего различается два основных вида угроз для цифровой информации:

  • Кража или утечка информации (Если вести речь о ПК, то можно смело утверждать, что утечка цифровой информации происходит, в первую очередь, через сети. Когда происходит утечка информации, она используется, как правило, злоумышленниками для получения своих выгод) 
  • Разрушение, уничтожение информации (Разрушение информации также разделяется ещё на несанкционированное и непреднамеренное. Несанкционированное уничтожение информации - это преднамеренное удаление информации неким лицом, не имеющим на это право. К данное категории относят людей, создающих вирусы. Непреднамеренное воздействие происходит вследствие возникновения ошибок пользователя, а также из-за сбоев в работе оборудования

3. Встречались ли вы со случаями поражения информации вирусами? Какой 
антивирусной программой вы пользуетесь? 


Да, на собственном опыте неоднократно сталкивался с поражением необходимой мне информации. Как правило это непреднамеренные воздействия, но бывали также и случаи преднамеренного. В качестве антивирусной программы я использую NOD-32

4. Что надо делать, чтобы быть спокойным за свою личную информацию на ПК?

Для того, чтобы защитить свою личную информацию необходимо следовать основным правилам безопасности:
  • Периодически осуществлять резервное копирование необходимых файлов (наиболее важные документы копировать на внешние носители)
  • Регулярно осуществлять антивирусную проверку (предотвращаем накопление вирусных файлов)
  • Использовать блок бесперебойного питания (зачастую возникают случаи скачков напряжения или полного отключения электричества) 

5.  Что такое хакерская атака? Для кого она опасна?

Хакерская атака в узком смысле слова — в настоящее время под словосочетанием понимается «Покушение на систему безопасности». Это действие, целью которого является захват контроля (повышение прав) над удалённой/локальной вычислительной системой, либо её дестабилизация, либо отказ в обслуживании.
Хакерские атаки опасны для сайтов, различных банковских систем и.т.д.

6. Какие меры компьютерной безопасности нужно использовать в школьном компьютерном классе?

Использование антивирусных программ, создания защищенной локальной сети, установка фильтров на запрещенные сайты с которых возможно проникновение вирусов.

7. Чем отличается шифрование с открытым ключом от шифрования с закрытым ключом?

Алгоритм шифрования — это математический процесс преобразования информации в строку данных, которые выглядят как случайные. 


Шифрование с закрытым ключем основано на том, что доступ к ключу имеет только авторизованный персонал. Этот ключ должен держаться в секрете. Если ключ попадет в нехорошие руки, посторонний сможет получить несанкционированный доступ к зашифрованной информации. Как показано на рисунке, и отправитель, который шифрует сообщение, и получатель, который дешифрует сообщение, владеют одним и тем же ключом.
В процессе шифрования открытый текст преобразуется в зашифрованный текст, который выглядит как случайный. В процессе дешифрации зашифрованный текст преобразуется обратно в открытый текст


При шифровании с открытым ключом для шифрования и дешифрования используются различные ключи
Шифрование с открытым ключом
Шифрование с открытым ключом базируется на двух различных ключах — открытом и закрытом. Как показано на рисунке, открытый ключ используется для шифрования сообщений, а закрытый — для их дешифрации.

Преимущество этого подхода состоит в том, что, как следует из его названия, открытый ключ можно свободно распространять. Любой человек, которому вы передали свой открытый ключ, может отправить вам защищенное сообщение. Но поскольку закрытым ключом обладаете только вы, только вы и сможете дешифровать сообщение.



*        *        *

Все источники:

среда, 13 ноября 2013 г.

Тема 8 "Общество и природа"


Природа — материальный мир Вселенной (в широком смысле - все сущее, все многообразие форм живой и неживой природы), в сущности — основной объект изучения естественных наук.

Источник

Обществообособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

Общество развивается по особым законам. Общество создаёт "искусственную природу" - культуру. Общество разрушает. Природа же - созидатель. Она стихийна и непредсказуема, она дает основу жизни. Человек (и общество в целом) зависим от природы, а природа от человека нет. 

"Эволюция" отношений человек-природа

1. Первобытно-общинный этап.
Главная черта - присвоение: человек собирает, ловит, т.е. присваивает себе уже созданные природой объекты. В данном случае человек полностью зависим от природы и никаким образом не пытается её изменить. По сути человек и есть часть природы.

Источник 

2. Античность
Появление производящей экономики: земледелие, скотоводство и прочее. Возможность человека нанести природе какой-либо вред крайне мала, он все также остается зависимым от природы и не может противостоять ей.

Источник
3. Средневековье.
Отношения человек-природа остаются почти неизменными с времен Античности. Меняется только воззрение человека на природу и главную роль тут играют господствующие религиозные учения. 

Источник

4. Новое и новейшее время. 
В связи с развитием техники и производства деятельность человека постепенно начинает приобретать разрушительный характер. Человек считает, что превзошел природу и что теперь её необходимо полностью приспособить для удовлетворения потребностей человека. Крупнейшие экологические катастрофы связаны именно с этими эпохами. 

Источник


Домашнее задание по теме "Общество и природа и природа"


Влияние природы на общество:

1. Источник средств жизни

Челябинская область, Чебаркульский район, озеро Еловое

Природа даёт обществу все, что необходимо человеку для существования: кислород, свет, воду, пищу. Любая пища, которую употребляет человек всегда будет являться "природным продуктом" или состоять из таковых, т.к. человек сам является биологической системой, а самое главное - гетеротрофным организмом и для поддержания жизни ему необходимы готовые органические вещества, которые по сути представляют собой биополимеры естественного природного происхождения

2. Источник средств производства

Труд облагораживает человека...

Природа дает обществу все необходимые средства производства. В данном случае дрова могут играть роль топлива, используя которое мы сможешь изготовить какой-либо товар, затопить баню и пригласить кого-нибудь, ЗА ДЕНЬГИ конечно же :) 

3. Среда обитания



Природа является неотъемлемой частью всего общества и каждого отдельно взятого человека. Как бы сильно человек не старался, природа все равно будет окружать нас, она все равно будет нашей единственной средой обитания. На примере данного фото: город на берегу реки (стратегическое значение водоема), зеленые насаждения, кислород, окружающий нас повсюду (производная растений), солнечный свет и.т.д.

Влияние общества на природу:

1. Изменение естественных природных комплексов

Озеро  Еловое. Очень-очень близко к Челябинску
Строительство на берегу озера понтонов и сооружение пляжей для отдыха. Очистка озер от ила (для того, чтобы плавать можно было), что по сути вмешательство в экосистему. Закрепление на поверхности воды металлических конструкций, которые выделяют в воду вредные вещества в результате коррозии и др. 

2. Создание новых природных комплексов


Карьер в парке Гагарина. Не естественного происхождения. Человек, добыв необходимое ему сырье (которое опять же становится средством производства) может способствовать развитию новых природных комплексов: вырытая яма станет карьером, в котором поселятся живые организмы, вырубленный лес превратится в поляну, на которой вырастут травы (совсем другой комплекс) и прочее...

Единство созидания и разрушения:

"Разрушающая" природа

Около часа пытался запечатлеть это во время грозы... Возможно кого-то убило, или кто-то сгорел...
Созидающее общество

Создание красивых ландшафтов, искусная комбинация разных видов растений, посадка деревьев

Вывод: если немного утихомирить людей, то в мире воцарится гармония! Всякому действию всегда есть своё противодействие. Общество и природа находятся в аналогичных отношениях: природа созидает - общество разрушает, общество созидает - природа разрушает, единственный нюанс это то, что природа "работает на себя" и на человека, а человек работает только на себя, причем в ущерб природе. Но не смотря на все это, единство созидания и разрушения непреложно. Общество не может без природы и в этом главная его слабость перед природой. Мир всегда был чашей весов, которая находилась в равновесии, и даже агрессия и вред человека не заставляют эту чашу двигаться, поскольку чем больше напор человека, тем сильнее природные силы дают ответ. Но рано или поздно, когда постоянно растущие потребности общества заставят пошатнуться эти "весы", природа просто уничтожит человека и все снова будет хорошо.


*     *     *

Все источники: 
1. Обществознание: профил. уровень : учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. М. Смирнова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова и др. - М. : Просвещение

Машина Поста (Д/з на 14.11.13)

1. Машина Поста (работа над ошибками)


Дано: каретка располагается в пустой клетке, слева от неё имеется некоторое количество меток. Задача: составить алгоритм умножения целого числа на два для машины Поста.


Решение:

1. Шаг влево
2. Если пусто, то (? 17, 3)
3. Возвращаемся в исходное положение (команда №4)
4. Перемещаемся в конец второй группы меток ( команда №5 и №6)
5. Ставим две метки (команды №6, 7, 8)
6. Возвращаемся в исходное положение (команды №9, 10, 11) (там на изображении опечатка в комментарии к команде №10: если пусто выполняем команду 11) 
7. Перемещаемся в начало исходного числа и стираем одну метку (команды №12, 13, 14)
8. В исходное положение и переходим к первому пункту (команда №16)
Команда 17 для исхода "иначе", далее делаем шаг вправо
Конец алгоритма















Домашнее задание 

Дано: каретка располагается в пустой клетке. Слева от каретки располагается большее число меток, справа - меньшее (числа любые).
Задача: Составить для машины Поста алгоритм вычисления разности для данных чисел (из большего меньшее)
Решение: 
Каретка начинает своё перемещение вправо и зеркально удаляет метки в каждой из групп, начиная с вычитаемого, заканчивая уменьшаемым. Таким образом из уменьшаемого мы полностью удаляем количество меток вычитаемого (производим вычитание).


Зеленым цветом выделена та команда, на которой возникла проблема. После осуществления вычитания не получилось прекратить программу и каретка продолжала своё движение вправо. С 1 по 7 команды алгоритма работают для любых чисел.



суббота, 9 ноября 2013 г.

Тема 7 "Общество как динамичная система"

1. Понятие общества


Общество (society) – исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающаяся в процессе их жизнедеятельности.
Общество или человеческое общество — группа людей, связанных друг с другом с помощью постоянных отношений, или большая социальная группа с общей географической или социальной территорией, подчиняющаяся единой политической власти и доминирующей культуре

Это понятие имеет два основных значения. 
В самом широком смысле, общество можно определить как систему всех существующих способов и форм взаимодействия и объединения людей (например, в выражениях «современное общество» или «феодальное общество»). 
В более узком понимании, слово «общество» употребляют для обозначения любых типов или видов социальных групп, количество и особенности которых определяются разнообразием жизнедеятельности людей («российское общество», «научное сообщество» и т.д.). Оба этих подхода объединены пониманием того, что человек является «общественным существом» и может полноценно жить только внутри некоего коллектива, ощущая свое единство с другими людьми. Эти коллективы образуют иерархию – от наиболее крупномасштабного, от человечества в целом как самой большой системы взаимодействия, до профессиональных, семейных и иных малых групп

2. Свойства общества как системы


Во-первых, общество обладает системностью – оно рассматривается не как механическая совокупность индивидов, а как объединенная устойчивыми взаимодействиями или взаимосвязями (социальными структурами). Каждый человек является членом различных социальных групп, исполняет предписанные социальные роли, совершает социальные действия. Выпадая из привычной для себя социальной системы, индивид испытывает сильный стресс. (Можно вспомнить хотя бы литературного Робинзона Крузо, который страдал на необитаемом острове не столько от нехватки жизненных средств, сколько от невозможности общаться с другими людьми.) Будучи целостной системой, общество обладает устойчивостью, определенным консерватизмом.

Во-вторых, общество обладает универсальностью – создает необходимые условия для удовлетворения самых разнообразных потребностей индивидов. Только в обществе, основанном на разделении труда, человек может заниматься узкопрофессиональной деятельностью, зная, что всегда сможет удовлетворить свои потребности в пище и одежде. Только в обществе он может приобрести необходимые трудовые навыки, познакомиться с достижениями культуры и науки. Общество предоставляет ему возможность сделать карьеру и подняться по социальной иерархии. Иными словами, общество обладает той универсальностью, которая дает людям формы организации жизни, которые облегчают достижение их личных целей. Прогресс общества видят как раз в повышении его универсальности – в предоставлении индивиду все большего спектра возможностей. С этой точки зрения, современное общество намного прогрессивнее, например, первобытного. Но и первобытное общество обладало универсальностью, поскольку позволяло людям удовлетворять элементарные потребности не только в пище, одежде и жилище, но и в объяснении окружающего мира, в творческом самовыражении и т.д.

В-третьих, общество имеет высокий уровень внутренней саморегуляции, обеспечивая постоянное воспроизводство всей сложной системы социальных отношений. Это находит свое отражение в создании особых институтов (таких как мораль, идеология, право, религия, государство), обеспечивающих соблюдение общепринятых «правил игры». По поводу того, какие именно институты играют в процессах саморегуляции более важную роль, есть разные мнения. Основой устойчивости общества одни обществоведы считают формальные институты (например, «общую власть», как Э.Шилз), другие – неформальные (например, господствующие в обществе «фундаментальные ценности», как Р.Мертон). Видимо, на начальных этапах развития общества его саморегуляция держится в основном на неформальных институтах (табу в первобытном обществе, кодекс чести средневековых рыцарей), но затем большую роль начинают играть формальные институты (нормы писанного права, государственные учреждения, общественные организации).

В-четвертых, общество обладает внутренними механизмами самообновления – включения в сложившуюся систему взаимосвязей новых социальных образований. Оно стремится подчинить своей логике вновь возникающие институты и социальные группы, заставляет их действовать в соответствии с ранее сложившимися социальными нормами и правилами (так происходит при эволюции общества). Но новые нормы и правила, постепенно накапливаясь, могут привести к качественным изменениям всей системы общественных отношений (так происходит при общественной революции). Отклонения от принятых в обществе правил и норм побуждают систему находить новые средства для поддержания равновесия и стабильности. Движущими силами могут являться не только противоречия внутреннего развития, но и «втягивание внесистемных элементов в орбиту системности» (Ю.Лотман) – так было, например, с капитализмом 1930-х, активно использовавшим некоторые принципы социализма. При этом очень важна степень открытости социальных систем – стремление активно перенимать опыт других систем (открытое общество) или, напротив, стремление самозамыкаться, отгораживаясь от внешних влияний (закрытое общество).

Таким образом, общество представляет собой универсальный способ организации социального взаимодействия людей, обеспечивающий удовлетворение их основных потребностей, саморегулирующийся, самовоспроизводящийся и самообновляющийся.

3. Сферы общества


3.1. Социальная сфера


Социальная сфера — это отношения, которые возникают при производстве непосредственной человеческой жизни и человека как социального существа. Социальная сфера включает в себя различные социальные общности и отношения между ними. Человек, занимая определенную позицию в обществе, вписан в различные общности: он может быть мужчиной, рабочим, отцом семейства, городским жителем и т.д.


3.2. Экономическая сфера


Экономическая сфера — это совокупность отношений людей, возникающих при создании и перемещении материальных благ. Экономическая сфера — область производства, обмена, распределения, потребления товаров и услуг. Для того чтобы произвести нечто, необходимы люди, инструменты, станки, материалы и.т.д. - производительные силы. В процессе производства, а затем обмена, распределения, потребления люди вступают в разнообразные отношения друг с другом и с товаром - производственные отношения. 
Производственные отношения и производительные силы в совокупности составляют экономическую сферу жизни общества:
  • производительные силы — люди (рабочая сила), орудия труда, предметы труда;
  • производственные отношения - производство, распределение, потребление, обмен.

3.3. Политическая сфера


Политическая сфера — одна из наиболее важных сфер общественной жизни. Политическая сфера — это отношения людей, связанные прежде всего с властью, которые обеспечивают совместную безопасность.
Элементы политической сферы: 
  • политические организации и институты — социальные группы, революционные движения, парламентаризм, партии, гражданство, президентство и т.д.;
  • политические нормы - политические, правовые и моральные нормы, обычаи и традиции;
  • политические коммуникации - отношения, связи и формы взаимодействия между участниками политического процесса, а также между политической системой в целом и обществом;
  • политическая культура и идеология — политические идеи, идеология, политическая культура, политическая психология.

3.4. Духовная сфера


Духовная сфера — это область идеальных, нематериальных образований, включающих в себя идеи, ценности религии, искусства, морали и т.д.
Структура духовной сферы жизни общества в наиболее общих чертах такова:
  • религия — форма мировоззрения, основанная на вере в сверхъестественные силы;
  • мораль — система нравственных норм, идеалов, оценок, поступков;
  • искусство — художественное освоение мира;
  • наука — система знаний о закономерностях существования и развития мира;
  • право — совокупность норм, поддерживаемых государством;
  • образование — целенаправленный процесс воспитания и обучения.
Духовная сфера — это сфера отношений, возникающих при производстве, передаче и освоении духовных ценностей (знаний, верований, норм поведения, художественных образов и т. п.).




*     *     *

Все источники: 
1. Обществознание: профил. уровень : учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. М. Смирнова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова и др. - М. : Просвещение