четверг, 24 октября 2013 г.

Конспект по информатике (на 24.10.13)

Конспект на тему "Автоматическая обработка информации"

В качестве примера автомата, автоматически выполняющего обработку информации, рассмотрим машину Э. Поста:

В машине Поста имеется бесконечная информационная лента, разделенная на клетки. В каждой метке может стоять знак (метка), либо отсутствовать. Вдоль бесконечной ленты движется "каретка", которая считывает информацию.Каретка может передвигаться только на одну единицу (либо вправо, либо влево). 

С помощью каретки машина может:
- пустая клетка или помечена она знаком
- стереть или поставить знак в текущей клетке

Назначение машины Поста - производить преобразования на информационной клетке.
Запись всякой команды начинается в её порядкового номера в программе - n. Затем следует код операции, и после него - номер следующей выполняемой программы - m

Система команд машины Поста:

V j - поставить метку, перейти к j-й строке программы.
X j - стереть метку, перейти к j-й строке программы.
<- j - сдвинуться влево, перейти к j-й строке программы.
-> j - сдвинуться вправо, перейти к j-й строке программы.
? j1; j2 - если в ячейке нет метки, то перейти к j1-й строке программы, иначе перейти к j2-й строке программы.
! – конец программы (стоп).

вторник, 22 октября 2013 г.

Домашнее задание по информатике (17.10.13)

Домашнее задание по теме "Что такое система"

Системология - наука о системах. 
Система - это сложный объект, состоящий из взаимосвязанных частей (элементов) и существующий как единое целое. Каждая система имеет определенное назначение (функцию, цель)
Структура - порядок связи между элементами системы (внутренняя организация системы) 


Самые главные свойства системы:
- Целесообразность (назначение системы, её главная функция)

- Целостность (нарушение элементного состава системы ведет к частичной или полной утрате целесообразности системы. 


Сущность системного эффекта: всякой системе свойственны новые качества, не присущие её составным частям
Сущность системного подхода: необходимо учитывать все существенные системные связи того объекта, с которым работаешь.

Систему, входящую в состав какой-то другой более крупной системы, называют подсистемой.

Задания:

№8. Что такое системный подход? Приведите примеры ситуаций, когда отсутствие системного подхода приводит к катастрофическим последствиям.

Системный подход - это способ теоретического представления и воспроизведения объектов как систем.Сущность системного подхода: необходимо учитывать все существенные системные связи того объекта, с которым работаешь  
Пример: врач лечит пациента, прописывая препараты для выздоровления  какой-то болезни без учета влияния таких препаратов на остальной организм. Отсюда осложнения.
Сброс отходов в реку без задумок о влиянии на живых существ и окружающую среду.

№9 Выделить подсистемы в приведенных объектах, рассматриваемых как системы

Подсистемы:
1) брюки, карман, пиджак, запанки (костюм)
2) двигатель, колеса, ремни безопасности (автомобиль)
3) мышь, системный блок, монитор (компьютер)
4) провода, столбы, телефон (телефонная сеть)
5) столовая, парта, раздевалка (школа)
6) автомат (оружие в целом), солдаты, иерархия званий (армия)
7) территория, население, законодательство (государство)


№10 Удаление каких элементов из вышеперечисленных систем приведет к потере системного эффекта?

Без брюк будет не комильфо, поддувает. 

Колеса - важнейшая часть машины, потом уже важен двигатель, который их двигает. Государство в одном из определений - политическая организация общества, население в этом случае наиболее важно.
Без системного блока невозможно функционирование компьютера, без монитора человек не сможет воспринимать информацию. и работать с ней

Второстепенными являются карманы и запонки в костюме, мышь в компьютере (может быть тачпад), ремни безопасности (не влияют на все предназначение такой системы как автомобиль, являются дополнительным средством безопасности)


Домашнее задание по теме "Носители информации"





*     *     *

Все источники: 
1. Семакин И.Г. "Информатика и ИКТ базовый уровень - учебник для 10 - 11 классов"

четверг, 17 октября 2013 г.

Тема 5 - 6 " Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор"

Конспект по теме  " Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор"


1. Общественные потребности и мир профессий


Профессия (лат. professio — официально указанное занятие, специальность, от profiteer — объявляю своим делом), род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в результате специальной подготовки, опыта работы. Профессиональная деятельность обычно является основным источником дохода.

Специальность (от лат. specialis — особый, особенный, species — род, вид), комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии

Понятие "должность" уже, чем понятие "профессия" и даже "специальность". Должность - это трудовой пост, который человек занимает в организации, учреждении и.т.д.

Начало профессиональной стратификации положили первые крупные общественные разделения труда, специализации в тех или иных сферах. Постоянно растущие потребности людей приводят к постоянному расширению круга профессий.

2. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда


В настоящее время образование является одной из социальных ценностей. При определенных условиях оно открывает доступ ко многим общественным благам. Сегодня в нашей стране по окончании учебного заведения не все получают трудоустройство. Молодые специалисты должны заниматься трудоустройством самостоятельно.

Для того чтобы успешно соперничать на рынке труда необходимо иметь:
- Качественное образование
- Владение рядом практических навыков (для некоторых профессий)
- Стаж работы
...а также массу других качеств и навыков

3. Особенности профессий социально-гуманитарной направленности


При всем разнообразии профессий социально-гуманитарной направленности они обладают некоторыми общими характеристиками.
Начнем со слов, определяющих этот круг профессий, - социальные и гуманитарные. Оба слова происходят от латинских слов socialis и humanus, означающих соответственно "общественный" и "человеческий, человечный". Можно сделать вывод, что профессии социально-гуманитарного профиля - это знания о человеке, о том, что окружает человека, что оказывает на человека влияние. Профессиональная деятельность выходит на межличностные отношения, в её основе лежит взаимодействие между людьми "человек-человек", а следовательно, для работы в этой сфере необходимо:
- Умение общаться с людьми 
- Терпение
- Умение устанавливать различные по характеру контакты
- Умение слушать
- Уметь ставить себя на место другого человека (эмпатия) 
- Умение импровизировать
Также для специалиста в социально-гуманитарной сфере необходимо знание смежных областей научного знания. Наиболее важными дисциплинами практически для любого представителя сферы соц. гуманитарных знаний являются: философия, социология, психология и другие.

4. Краткий спектр профессий 




Домашнее задание по теме  

" Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор"


Интервью у представителя любой социально-гуманитарной профессии (в данном случае у нотариуса). Выполнено совместно с Богомоловой Елизаветой.

- Каков был путь получения профессии нотариуса?
- Сначала университет, в котором изучались: Римское право  (все законы развиваются оттуда), формальная логика (все нормы построены по  этим законам), политология,  теория права.  Три года после университета я работала консультантом в нотариальной конторе. Затем экзамен и год работы стажером. Снова сдача экзамена - и получение лицензии.

- Каковы функции нотариуса? Его роль в обществе?
- Конституцией гражданам гарантирована юридическая помощь.  Люди приходят и получают бесплатные консультации… Я  оформляю наследство, завещание… Еще можно удостоверить доверенность, по которой полномочия одного гражданина  переходят к другому. Например, вам нужно зарегистрировать права на квартиру, но у вас нет на это времени – вы передаете полномочия, и кто-то другой занимается этим. Удостоверяю брачные договоры – то есть имущественные отношения между супругами. 

- В чем особенность работы?
- Работа умственная, нужен аналитический склад ума, умение мыслить последовательно.

- У всех ли есть возможность стать нотариусом?
-  На должности нотариусов установлены квоты (ограничения). На город Челябинск – 68 нотариусов.

- Что ждет профессию в будущем? Нотариус входят в список 30 вымирающих профессий.
- В настоящее время судьба нотариата недостаточно определена. Особенность в том, что основы законодательства в нотариате были сформулированы в 1993 году. Сейчас мы ждем новых поправок.  Возможен переход к электронному оформлению документов, с использованием цифровой подписи. Это может привести к сокращению нотариальных действий.

*     *     *

Все источники: 
1. Обществознание: профил. уровень : учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. М. Смирнова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова и др. - М. : Просвещение

Тема 4 " Из истории русской философской мысли"

Конспект по теме "История русской философской мысли" 


1. Русская философская мысль XI - XVIII вв.


По мнению большинства ученых, философия в России как самостоятельная область знания начинает формироваться приблизительно к 19 веку. Но история философской мысли начинается гораздо раньше, а именно, когда в Киевскую Русь приходят переводы латинских и греческих текстов, написанных Святыми Отцами церкви. Именно тогда русское духовенство предпринимает попытку продолжить богословские и философские труды византийцев и греков. Наиболее яркий пример - киевский митрополит Иларион (XI в.), написавший "Слово о законе и благодати"

Академик Дмитрий Лихачев так охарактеризовал произведение митрополита Илариона: 

"Это произведение по теме своей обращено к будущему Руси, а по совершенству формы и, в самом деле, как бы предвосхищает это будущее. Тема «Слова» — тема равноправности народов, резко противостоящая средневековым теориям богоизбранничества лишь одного народа, теория вселенской империи, или вселенской церкви. Иларион указывает, что Евангелием и крещением Бог «все народы спас», прославляет русский народ среди народов всего мира и резко полемизирует с учением об исключительном праве на «богоизбранничество» только одного народа." Источник


 


Митрополит Иларион развивал учение о смене в мировой истории ветхозаветной эпохи закона эпохой благодати. "Принимая благодать как божественный духовный дар, человек должен возложить на себя большую нравственную ответственность"

Также, истории известны и многие другие имена. В это время получила развитие идея "Третьего Рима", выраженная в словах известного игумена псковского монастыря Филофея. Обращаясь к великому князю Василию III, Филофей писал: " ...внимай, благочестивый царь, тому, что все христианские царства сошлись в одно твое, что два Рима пали, а третий стоит, а четвертому же не бывать". В дальнейшем эта идея получила распространение во взглядах многих русских философов.  


С конца XVII в. началось постепенное обособление философии от богословия. В учебных заведениях, которые появлялись в то время вводились самостоятельные курсы философии, где студенты знакомились с учениями Фомы Аквинского, Аристотеля, Птолемея, Коперника. Обращение к католицизму и отход от богословия послужили причиной временного прекращения подобных занятий, но позже они снова возобновились.  

"...Значительные перемены, происходившие в российском обществе в 18 веке, охватили все его сферы, включая духовную культуру. Одним из интеллектуальных центров стала "ученая дружина" Петра I. В неё входили такие общественные деятели и ученые, как Ф. Прокопович, В.Н. Татищев, И.Г. Посошков, А.Д. Кантемир.."

Ф. Прокопович (1681 - 1736 гг.) - епископ Русской Православной Церкви, сподвижник Петра. Автор "Владимира". Феофан полагал, что природа была создана Богом, а затем начала самостоятельное развитие.

В. Н. Татищев ( 1686 - 1750 гг.) - известный российский историк, географ, экономист и государственный деятель. Автор "Истории России с самых древнейших времен". Сторонник просвещения, уповал на разум человека. 


А. Кантемир (1708 - 1744 гг.) - русский поэт-сатирик, дипломат, деятель раннего русского Просвещения. Автор произведения "Письма о природе человека". Более всего занимался проблемами нравственности. Им были введены в оборот русской речи слова идея и понятие, депутат, начало (принцип), наблюдение, естество (натура), вещество или материя.



Стоит также отметить, что главным центром развития философской мысли в России стал Московский университет, основанный в 1755 году. 

2. Философские искания XIX век


Философия в качестве самостоятельной области знания сложилась именно в 19 веке. Главный вопрос философии 19 века - это вопрос о месте и роли России в мировом историческом процессе

П. Я. Чаадаев (1794 - 1856 гг.) - автор знаменитых "Философических писем". Чаадаев говорил, что осуществление истории есть  реализация Божественной воли. По мнению Чаадаева, культурные достижения западных стран свидетельствуют о том, что именно запад избран Провидением для осуществления своих целей. 
Россию Чаадаев называет отсталой страной, стоящей на обочине цивилизованного мира. В более поздних произведениях он утверждал, что Россия имеет свою историческую миссию: "Мы призваны решить большую часть проблем социального порядка... ответить на важные вопросы, которые занимают человечество...".

Философская мысль в России развивалась не только в традиционных академических формах:. Напряженные размышления над фундаментальными вопросами бытия, замечательные философские прозрения можно найти и в произведениях русской классической литературы. Особенно замечательно в этом отношении творчество Толстого Л. Н. и Ф. М. Достоевского.

 3. Обобщение 


4. Словарь параграфа


Европоцентризм (евроцентризм) — характерная философская тенденция и политическая идеология, провозглашающая превосходство европейских народов и западноевропейской цивилизации над другими народами и цивилизациями в культурной сфере, превосходства образа жизни европейских народов, а также их особую роль в мировой истории. Исторический путь, пройденный западными странами, провозглашается единственно правильным или, по крайней мере, образцовым.


Деизм — религиозно-философское направление, признающее существование Бога и сотворение Им мира, но отрицающее большинство сверхъестественных и мистических явлений, божественное откровение и религиозный догматизм. Большинство деистов полагают, что Бог после сотворения мира не вмешивается в течение событий; другие деисты считают, что Бог все же влияет на события, но не управляет ими полностью.

Западничество — сложившееся в 1830—1850-х годах направление общественной и философской мысли. Западники, представители одного из направлений русской общественной мысли 40—50-х годов XIX века выступали за отмену крепостного права и признание необходимости развития России по западноевропейскому пути.

Культурный тип (культурно-исторический тип) — самобытная цивилизация, центральное понятие разработанной Н. Я. Данилевским философско-исторической доктрины, изложенной в его книге “Россия и Европа”. В общем плане культурно-исторический тип состоит из идеальной формы (морфологического принципа) и органической материи. Идеальная форма определяет самобытные цивилизационные начала, воплощающиеся в сфере народности. Эти начала не могут передаваться от одного культурно-исторического типа к другому, т. е. в сущности культурно-исторические типы являются замкнутыми, самодостаточными образованиями. Возможно заимствование лишь тех начал, которые не относятся к сфере народности (техника, естествознание и др.). В последнем случае могут возникать преемственные культурно-исторические типы


Домашнее задание по теме "История русской философской мысли"


1. Прочитайте приведенные ниже рассуждения русского философа П. Я. Чаадаева (1794 - 1856)
"Во Франции на что нужна мысль? - Чтоб её высказать. - В Англии? - Чтобы привести её в исполнение. - В Германии? - Чтоб её обдумать. - К нас? - Ни на что." 
Как вы думаете, что имел в виду философ? Прав ли он? Аргументируйте свой ответ.

С Чаадаевым я не согласен, скажу даже более - я испытываю просто колоссальную антипатию к этому философу. Российская история знает огромное число примеров общественной мысли, примеров того, что в головах народа что-то "шевелится". С моей стороны даже выражаться таким образом: "что-то шевелится" -  это оскорбительно! Вспомним же русскую литературу - ВЕЛИЧАЙШУЮ литературу всех времен и народов! Достоевский, Толстой, Пушкин - величайшие мировые титаны слова и мысли. Они осветили самые темные потайные уголки человеческой души, разобрали и проанализировали сложнейшие психологические проблемы на примере литературных героев. Величайшие ученые, кстати, тоже, в большинстве своем - русские. Даже русская философия, которую мы рассматриваем в данном параграфе, очень богата самыми разными идеями, взглядами. Все это уже свидетельствует о том, что русский человек думает, что он развивается не хуже (я бы сказал даже лучше!) запада и востока. Россия никогда не пойдет путем запада, у неё свой самобытный путь развития, своя высокая культура и мысль до которой ещё не дорос запад! 

(я не упоминаю политические взгляды, которых было также огромное количество, которые зрели в головах у русских, потому что считаю, что привел достаточно аргументов в свою пользу) 

2. Составит синквейн на слово "Родина".

Родина
Великая, Прекрасная 
Сохраняет, любит, зовет
Русь одолеет беды и ненастья
Мать



*     *     *

Все источники: 
1. Обществознание: профил. уровень : учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. М. Смирнова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова и др. - М. : Просвещение
2. Википедия
3.  Академик (словари и энциклопедии)